Grundlagen zur Förderung mathematischer Grundkenntnisse:
Befasst man sich mit den Problemen rechenschwacher Kinder näher, fällt auf, dass sie in den ersten Schuljahren häufig Unsicherheiten in den pränumerischen Grundlagen der Mathematik zeigen. In den beiden Tagen werden die Grundlagen der Pränumerik beleuchtet und mit spielerischen Übungen verknüpft. Hierbei steht das kindgerechte Lernen mit allen Sinnen und das Experimentieren im Vordergrund.
Ziel ist es, den Teilnehmer*innen eine Vielzahl von Möglichkeiten an die Hand zu geben, die sie sofort in ihren Einrichtungen umsetzen können.
